Integración curricular TIC

Cuáles son las etapas que se deben seguir para lograr la integración curricular de las TICs?

• Un grupo de investigación y un laboratorio para la realización de propuestas de intervención pedagógicas ajustadas a las necesidades académicas y socioculturales. 
• Infraestructura tecnológica adecuada, aulas informatizadas y no un aula de informática.
• Proyectos educativos actualizados para el uso de las nuevas tecnologías.
• Procesos educativos y evaluativos actualizados.
• Educadores capacitados.
• Director de tecnología en la institución encargado de coordinar todas las etapas anteriores para conseguir un proceso enseñanza-aprendizaje de calidad adaptada a cubrir las necesidades actuales de los educandos.

 

Cuáles son las barreras de la integración de las TICs?

• Falta de un proyecto de integración curricular que no focalice varias de las temáticas que son necesarias cubrir. De mismo modo, un proyecto de actualización en cuanto a ejes temáticos necesarios para cubrir varios campos que son problemáticos. 
• Insuficiencia y desactualización de la infraestructura tecnológica instalada.
• Falta de espacios de reflexión para la actualización de los planes educativos.
• Falta de capacitación de los docentes.
• Desinterés de algunos de los docentes actuales, que ante la falta de capacitación e incentivos no desean salir de sus esquemas de enseñanza tradicionales.
• Gestión administrativa de la instancia directiva para la búsqueda de los recursos adecuados.

 

Dónde y cuándo se produce la integración de las TICs?

• La integración de las TIC se produce en un PEI actualizado a su uso, que cobije y contemple trabajar con ellas en cada de los planes educativos de las diferentes asignaturas. Cuando el proceso de enseñanza aprendizaje se ve influenciado por un buen rendimiento de los educandos y educadores al igual, que en la mejora de transmisión del conocimiento en ambos actores y la misma comunidad educativa.
• Se produce cuando se permitan los espacios de reflexión a los docentes, necesarios para dirigir su uso, cuando esta reflexión y dirección sea  plasmada en el proyecto educativo de la institución y cuando el profesorado esté capacitado para dirigir la apropiación de conocimiento en sus estudiantes.

 

Qué es y qué no es la integración curricular delas TICs?

• La integración curricular de las TIC es el proceso mediante el cual éllas hacen parte activa de cada uno de los estamentos de la comunidad educativa, específicamente cuando se incorpore a cada una de las  áreas fundamentales de la educación y que los educadores estén en capacidad de utilizarlas para la entrega de un proceso de enseñanza-aprendizaje con calidad. Es un proceso de investigación dentro del aula que busca articular los contenidos pedagógicos que permitan una dinámica en el proceso de enseñanza aprendizaje
• La integració n curricular de las TIC no es tener un aula de informática a la cual solo puedan acceder los profesores de informática y los alumnos en su clase de informática.